李春喜:学校均衡发展是公平教育的前提
来源: 先锋潮网站编辑

    李春喜,现年43岁,1996年加入中国共产党;现任长沙市开福区清水塘小学校长;从事学校行政教育教学管理工作13年;多次荣获长沙市开福区优秀教师、优秀共产党员等称号;2001年,其所在清水塘小学被确定为首批参与国家基础教育课程改革实验点校;中共长沙市第十一次党代会代表。

    在长沙市第十一次党代会召开前夕,此次党代会的代表之一李春喜接受了记者采访。作为教育战线的基层工作者,李春喜谈了一些她对教育的看法。她告诉记者,现在提倡的公平教育已经成为教育发展的一个热点问题,几乎牵涉到了教育的各个方面,其中最基本的就是学校之间的均衡发展。

    李春喜说,要实现公平教育,学校的均衡发展是基本前提。学校的均衡发展,就包括了学校调整、区域划分、学校建造、教学资源等问题,要全部实现,只能是一个循序渐进的过程。她认为由于我市现阶段学校之间没有均衡发展,从而造成了部门学校生源爆满和家长乐于择校等问题。

    对我市许多小学出现生源爆满现象,李春喜作为一名小学的校长,有自己独到的看法,她认为具体原因有两点,其一是由于现在城区学校除接收城区学生之外,还承受着大量的进城务工的农民工子弟,虽然政府在这方面加大了力度,包括制定了一系列的政策,但问题还是依然存在。例如开福区虽然确定了6到7所学校接收农民工子弟,但仍然远远不够;其二是商住楼的学校不配套。开发商建立一个大型的居住社区,将入住居民的上学问题交给了附近的学校,突增的这些学生通常会让学校措手不及。针对这两种情况,政府部门应该更加合理的规划学校建设,特别是根据人群的密集度来进行规划,以保证学生有一个相对宽松的学习环境,不至于出现超编的班级。

    另外,据李校长介绍,我市学校存在的另一个问题就是家长的择校,由于各个学校教学条件、师资力量这两方面发展的不平衡,许多家长为了使子女接受良好的教育,不惜花大力气为孩子选择好的学校。这就需要政府部门在经费上能大力扶持弱势学校发展,同时部分学校本身也要加强对老师素质的提高,包括经常开展业务培训和思想素质教育。这样才能真正达到学校之间的均衡发展,从而实现公平教育的目的。
 
    最后,李校长说出了这次参加党代会最大的愿望,那就是通过党代会对“十一五”规划有更新的理解,同时听听市委领导班子就教育有一些什么样的新的阐述,新的规划和思路,从而更好的成为一个基层执行者。

    相关链接:开福区清水塘小学简介

    清水塘小学始建于1936年。1968年,毛主席雕像在清水塘畔落户,学校从此定名为清水塘小学。2005年,成立了清水塘小学分校——星月城•清水塘学校。清水塘小学占地18066平方米,建筑面积为11288平方米,现有教学班19个,学生1052人,教职工58人,省、市级骨干教师10人,区明星教师3人;党、团员占教师人数的62%。
   
    近三年来,学校先后通过了省素质教育先进实验区达标检查、省级图书室达标验收;荣获21世纪全国引探教学研究先进单位、省红领巾示范学校、市优秀家长学校、市文明单位、区目标管理一等奖、区教育科研先进单位等80余项集体荣誉;学校教师执教的展示课、撰写的论文以及参加的各项竞赛获得国家、省、市级奖励100余人次;学生在奥数、作文、科技、绘画、体育等各类竞赛中获国家、省、市级以上奖励达1090余人次。2005年,学校又被确定为“开福区创建国家级以校为本教研制度建设基地的实验点校”。(记者:张维)

编辑:张维  责任编辑:何仲文



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