2、着力加强师资队伍建设,为青少年学习“保驾护航”。要通过公开选拔、择优录取学校教育工作者,着力建设一支思想政治素质、业务素质和教育水平较高的青少年教育工作者队伍。大力推介先进典型,表彰青少年教育工作者。如学校可以通过开展各种评优表彰活动,大力挖掘、积极培育优秀青少年典型和优秀青少年教育工作者,为进一步加强青少年思想道德教育营造学习先进、赶超先进的良好氛围。

    3、积极拓展教育网络,探索青少年网络教育,引导青少年正确认识、灵活运用互联网。学校作为青少年教育的主要课堂,应主动承担起引导青少年科学认识网络的重任,积极探索网络教育模式,引导青少年运用网促进学习和交流。加大对电脑课硬件的配置、课程安排、师资队伍、教学实践的投入,依托学校资源和校外管理规范的网络阵地广泛开展青少年学生网络知识培训普及活动,为青少年学生上网提供良好的环境；加强青少年网上道德教育,培养青少年学生对网络有害信息的鉴别能力。

    学校教育应逐渐建立和完善家—校联系制度,充分发挥学校在家庭教育中的作用。家庭教育是学校教育的基础,认真做好学校和家庭的联系十分必要。通过家庭、学校联系制度,了解孩子的家庭环境、家长们的施教手段,并通过家长和老师对教育方式方法的共同探讨,使学校教育和家庭教育更有针对性、及时性,更重要的是使学校一家庭两方面的教育形成合力,提高整体教育效益。

    三、以社区教育为平台,努力提高青少年社会实践能力。

    社区是青少年校外活动的主要阵地,是青少年体验社会、实践社会的主要平台。青少年社区教育应充分依托社区教育资源,联合学校、政府部门和企事业单位构建起社区教育大课堂,使青少年能通过社区教育增强社会实践能力。尤其是在如何整合社会资源,不断发展暑期社区教育工作方面作出积极的探索。

    1、深入开展文明创建工作,全面促进社区文明程度的提高,不断优化青少年成长环境。长沙争创首批全国文明城市工作的开展,正是全面提高城市文明程度的有效尝试。通过文明创建工作,提升了城市品位,改善了城区面貌,但我觉得,更重要的是提高了市民综合素质。同时,结合文明创建的大环境,各级共青团组织开展的“青年文明社区”创建活动,也是提高社区文明程度的有效途径。社区可以依托“青年文明社区”创建活动,开展一系列群众文化活动,丰富社区群众生活,倡导健康文明的生活方式,融洽社区人际关系,宣传党的基本路线、方针、政策及科学精神,培育社区理念,动员社区青少年和广大居民广泛参与社区精神文明建设。

    2、强化青少年暑期社区教育,增强青少年服务意识和社会责任感。深入开展社区科普教育、社区志愿服务工作、社区文化广场等活动,用积极向上、健康有益的社区文化教育青少年、引导青少年、感染青少年。在新的形势下,要走出一条青少年社区教育的创新之路,我们必须努力拓展暑期社区教育内涵,提升暑期社区教育档次,积极探索暑期青少年社区教育的新途径。例如,可以成立“社区家教志愿者队伍”。社区志愿者结合社区实际,利用人员熟、工作便利的有利条件,深入开展各种具有特色的社会指导活动。如举办家长座谈会,让家长畅谈社区志愿者对家庭教育的指导,转变隔辈人教育观念,丰富年轻家长科学育儿的知识。也可以开展各类型的家庭教育指导活动,培训家庭教育骨干,组织家教讲座。

    3、发挥群团组织力量,正确引导青少年娱乐导向。如通过共青团组织开展的“青少年网络文明行动”等,加强青少年网络文明意识教育,深入开展青少年网络文明公约宣传活动,在全市各区、县(市)成立社区青少年“网虫”帮扶志愿服务队,教育、引导广大青少年学会保护自己,安全文明上网,自觉远离网吧,积极为青少年的健康成长营造良好的网络环境。

    社区教育是家庭教育的补充,因此,应充分发挥社区教育在家庭教育中的作用,建立完善的社区、家庭、教育三维教育网络。教育专家指出,社区指导家庭教育能弥补许多教育中存在的空白,它针对家庭教育问题提出要求,配合学校和家长所在单位,对家庭教育存在的问题和不足进行干预、教育和指导,为增强家庭教育的科学性、计划性和艺术性提供了有利条件,有利于营造良好的育人环境、增强教育效果。

    四、以主题活动为纽带,全面提高青少年自身综合素质。

    1、紧紧围绕党政中心,在全市青少年中广泛开展各种主题活动。活动可以以青少年亲身体验为基本途径,如通过讲诚信故事、演诚信小品和话剧、写诚信短文等青少年喜闻乐见的活动形式,在广大青少年中倡树文明新风,引导青少年在实践中认知,在实践中感受,将基本道德规范化为自身的一种需要,使其行为由自发变自觉,最终形成良好的行为习惯。

    2、蓬勃开展青少年科技教育活动。通过开展各种科技知识竞赛、动手能力展示活动,培养青少年的科学精神、科学态度和青少年的创新精神、实践能力,引导青少年爱科学、学科学、用科学,为形成科学的行为习惯奠定坚实的基础。

    3、创新活动方式,丰富活动内容,扩大活动影响。一是突出以“游戏”为主要模式的活动方式。根据中国现有的家庭结构状况,发挥以“游戏”增进交往的纽带作用,积极倡导在社区内开展学习民间游戏的活动,既传承了传统的娱乐方式,又弘扬了寓教于乐的活动宗旨。二是依托团的少先队组织,在广大少年儿童中开展主题教育活动。可以组织策划一系列以少年儿童为参与主体的体验教育活动,如共青团组织的“小手牵大手,共走文明路”活动、“红领巾入社区志愿服务”活动等,引导广大少年儿童从小事做起,从身边的事做起,让少年儿童在自我教育、学校教育和社区教育的联动机制中健康成长。并通过青少年的文明行为带动家庭、辐射社区,实现“两代人共同成长”。

    社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。是我们党在总结历史经验的基础上,从中国社会主义初级阶段实际出发,反映社会主义本质的要求,与社会主义市场经济、民主政治和先进文化相适应,以全面建设小康社会为目标,以追求更高和谐状态为理想的新型的和谐社会。它与建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一、相辅相成的。通过发展社会主义市场经济,大力发展社会生产力,来不断增强构建和谐社会的物质基础；通过建立健全社会主义民主法治机制,来促进政治文明的建设,为构建和谐社会提供强大的政治保障；通过发展先进文化,倡导文明风尚,构筑坚强的精神支柱,促进精神文明的建设。因此,广大从事青少年教育方面的工作者应当把教育、引导青少年,不断加强青少年思想道德建设作为衡量自身先进性的唯一标准,为努力构建和谐长沙作出积极的贡献!