第二天又有一篇文章,提倡做自杀的干预者,标题却是《要做一只多管闲事的猫》,老同志如果看到了就更反感了。这样沉重的话题,居然用这么轻浮的语言说出来。他们会说,这篇文章有对群众的感情问题。

    “三个代表”有个时期我们讨论得很热烈,可是老同志说,最终你们要回答究竟解决了什么问题。老同志不喜欢新概念,他们爱抓住老问题。譬如说,老祖宗不能丢,究竟哪些不能丢,为什么有的已经丢掉了?又譬如说,社会主义的本质是共同富裕,现在贫富差距反而更大了,还是不是社会主义?再譬如说,经营者持大股算不算剥削,他们怎么体现作为党的领导干部的先进性?

    老同志很执著,抓住基本问题一定要求讲清楚。特别是什么是社会主义。老同志在位的时候,这些问题他们讲得清清楚楚,可是今天学习了中国特色的社会主义理论,你以为自己已经搞清楚了,可是,老同志拿出马克思主义的经典著作,拿出邓小平文选一比较,认为你并没有完全讲清楚。许多理论问题我们怎么能让老同志接受,今天的党的干部应当感到惭愧。现在的干部缺少理论研究的习惯,本来这方面的素养就少,去党校学习的很多,但真正研究一些理论问题的并不多,这与老同志相比是有差距的。

    党务干部如果真的想与老同志对话的话,应当多学习,多想问题。老同志在位工作的时候,每天都在学习,在他们的床头柜上都有马克思主义著作,毛泽东选集,《论共产党员的修养》,还有《支部生活》。今天的党务干部书房、书橱可能比老同志的还大,但新书多,反复看被翻旧的很少,他们的床头柜上可能己经没有书,如有,也可能是一本金庸的小说。

    还有就是思考问题。观察社会、了解群众、思考问题过去一直是我们党务干部的基本功。信访多了,这是什么原因?一个时期连续发生有人闯入学校、幼儿园杀人,这又是什么原因?要问一个为什么,然后用马克思主义的
理论来分析问题。不要嘴上讲着“三个代表”,对周边的事情不闻不问,这样的干部,老同志为什么非得听你说话。

    总之,党务干部说话前要先做好功课,这就是读书、想问题、交朋友,问题看清楚了,想明白了,你才有资格说话。