2006年10月9日—11月7日，作为市委党校的专职教师，我有幸参加了长沙市县处级领导干部清华大学公共管理专题研修班。本期培训班的成功举办，既是市委贯彻落实《干部教育培训工作条例》的重要举措，也是我市领导干部培训理念、培训方式与培训方法的最新突破。它将成为地方发展与高等学府合作、互利、共赢的示范。在清华大学学习期间，我的心得体会是多方面的。
一是全程认真听课。为了这次培训，清华大学公共管理学院培训中心根据我们的实际需要，精心挑选了相关课程和授课教师。我第一次如此近距离地聆听学术名家、培训骨干和后起精英讲课。如清华大学原党委书记方惠坚先生主讲的《清华大学的历史、现状与未来》，他按照时间序列，介绍了清华大学的源起、沿革和发展，使我们基本了解清华大学曲折、艰难而又光辉灿烂的进程。除此之外，更有公共管理理论与实践方面的精彩课程，如清华大学公共管理学院廉政治理研究中心主任程文浩博士的《公共服务专题》，导入自然，逻辑严密，立意高远，信息丰富，尤其是程老师的专题案例《宜昌大撤退》、结束语和配放的图片，至善至真，情深义切，感动人，震撼人，鼓舞人。我们先后以多次掌声现场回应了年轻的程老师在阐释理论与现实之间距离时的勇气和信心。还有中国人民大学公共政策研究所谢明教授主讲的《公共政策分析专题》。谢教授那简洁而富有跳跃性的语言给我留下了印象。从公共的涵义说起，一直到公共政策的价值目标，总是在一种变化和调整之中，并且把我国公共政策制定、执行和反馈的现状与西方公共政策基本理论一一对接起来，既揭示了我国在公共政策领域的混乱和效率偏低的缺点，又强调了公共政策与国情的复杂联系致使难以实现客观、公正和科学的尴尬境地。在我们的主题课堂上，授课教师们敬业、诙谐，特别注重和我们互动，效果良好，精彩频频，也让我这位党校教师掌握了不少教学方法和技巧。因篇幅有限，不一一列举。
二是课后集中看书。为了这次培训，清华大学公共管理学院培训中心根据我们的实际需要和授课教师的意见，特别购买了与本轮培训专题有关的著作和教材，有《国情研究》（胡鞍钢教授）、《危机管理》（薛澜教授）、《中国经济大讲堂》（CCTV）、《政府管理创新》（于永达教授）、《提高政府官员的媒体沟通素养》（李希光教授）、《公共管理评论》（清华大学公共管理学院）等。由于时间紧张，上下午都得听课，为了圆满完成培训任务，切实提高公共管理的知识素养和运用知识处理实际问题的能力，我只好在课后，尽量挤时间，争取翻阅所发的全部书籍，重点读完与本轮培训直接相关的公共管理方面的专著。根据这一要求，我首先精读了《国情研究》，从时间断面和国度横面把握了中国经济发展和社会进步的脉络和轨迹。胡鞍钢教授最终的的结论是：中国事关全球发展的大局，中国成功了，便是世界的成功；中国若失败了，就是世界的失败。我在经过一番思考后进一步认为，中国发展过程中所遇到的困难和障碍，不仅需要我们自己从制度和执行两方面努力克服和消除，而且也需要国际社会的普遍理解和支持。从这个意义上说，中国需要一个和平的全球发展环境，否则什么事情都干不成；反之，一个和平的全球发展环境的形成，更需要中国，这个最大的发展中国家实现全面、协调、可持续发展。另外李希光教授在《提高政府官员的媒体沟通素养》一书里认为，随着市场经济的深入发展，原有媒体的角色和存在价值日益分化，很多媒体不再单纯是党的人民的喉舌，他们追求的是发行量和广告效应，目的是盈利。因此，政府以及政府官员作为改革过程的关键环节，引发媒体的关注毋庸置疑。然而令人遗憾的是，大批政府官员由于不具备基本的与媒体沟通的经验，使得事件不断升级和恶化，不仅诱发了公众对政府的不信任感，而且威胁到政府官员自身的发展前途，这显而易见是“双输”。所以，我本人觉得，在这种党已经不再管制所有媒体，而且党必须正面呼应新闻媒体监督权和知情权的新形势下，政府新闻发言人和政府官员必须全面提高应对媒体的能力和素养。我归纳为四条原则：态度友善不对立、行为果断不对抗、信息公开不隐瞒、措施得力不拖延。书中自有乾坤，书中自有识见。我读了这些书，开阔了视野，夯实了专业，触发了思考，提升了能力。 | 
