为进一步提高全体员工的政治思想素质和业务能力，按照中心的安排，全体工作人员认真完成了长沙市组织部长会议专题学习。内容还包括胡锦涛同学在中纪委第七次全体会议上的讲话、《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》文件精神、全国“两会”精神、于丹《论语》心得等内容。现就本次学习谈点个人体会。 

    通过学习两会精神使我深深的感到政府工作报告坚持科学发展，促进社会和谐，关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，着眼于亿万百姓福祉。报告体现了把解决百姓的“吃饭、上学、看病、买房”等生活烦恼不断转化为新的制度安排与政策创新，体现了人民政府敬民、亲民、爱民、为民的执政理念和伟大实践。
   
    新一届中央领导集体和新一届政府高扬“以人为本、求真务实”的精神，坚持“以人为本”，时刻关心群众疾苦，永远把百姓冷暖挂心头，切实解决人民群众特别是弱势群体的切身利益，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。施政紧紧围绕人们生存和发展的需要，努力满足百姓需求，切实维护群众权益，大力推进政府职能转变和制度、法治建设，推动经济和社会全面发展。

    在学习于丹教授谈《论语•心得》时，她开篇就讲到：宋代开国宰相赵普曾经标榜说，自己以半部《论语》治天下。可见《论语》在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对《论语》的推崇。于丹教授明确地阐述自己的心得：“《论语》告诉大家的东西，永远是最简单的。

    我最欣赏的，就是于丹教授对《论语》的这种简单，快乐的感悟。每一个民族都有自己的母体文化。中华民族尊崇皇天后土，以大地为母亲，所以形成了以儒家的中庸之道为主体，以平和敦厚为特征的民族传统文化。我们知道，西方国家以宗教立国，中国长期以儒学立国。　　　

    我一向对国学敬而远之，但《论语心得》我读懂了。原因之一，是作者惟恐一般群众听不懂读不通的良苦用心，所以一定要照顾到沉默的绝大多数。不仅通俗，每隔几页，书中还特设几道课后思考题，如“什么是勇敢？它和匹夫之勇有怎样的区别？《论语》中对于勇敢有怎样的诠释？”这种步步为营，这种循循善诱，让该书可直接拿去做小学思想品德课本。如果南怀谨的《论语别裁》是白话文版《论语》，那《论语心得》就是幼稚园版《论语》。
   
    我能读懂《论语心得》的另一原因来自书中的励志故事，每讲一段论语，作者必链接一段寓言传说或励志故事，这些故事让我明白了《论语》是一部贯通东西方的生活哲理宝典。在讲到君子与小人章节，作者就用“三个人盖教堂的故事”作为案例，让人立即明白原来君子是位理想主义者；讲到宽恕用的是“老和尚与小和尚背女子过河”。讲到“贫而乐，富而好礼者也”，作者拿“儒家传人”陶渊明作典型。
所有的这些学习，无不围绕着一个主题——构建社会主义和谐社会，这是是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。为和谐社会建设各项主要目标和任务的完成发挥重要保障作用。通过巡视，从决策和执行等环节加强对权力的监督，不断促进领导干部作风建设，保证领导干部把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。要善于发现和解决被巡视单位在各个领域存在的不和谐问题和隐患，营造和谐的党群干群关系，促进和推动合理有序收入分配格局的形成，社会保障体系的建立，良好道德风尚、和谐人际关系的形成，市场经济的完善、经济社会可持续发展、生态环境明显好转以及人民普遍富裕等目标的顺利实现，以促进各级领导班子和领导干部提高领导社会主义和谐社会建设的本领。