“勤奋工作，快乐生活”，这是何红专的座右铭。
十年来，作为历任望城县委党校副校长、校长的他，勤奋工作的内容便是将党的创新理论以最快的速度如实地传播给人们，这其中，既有领导、机关干部，也有最基层的农村党员。
信仰——“我的信仰就是马克思主义”
曾从事17年国民教育的何红专，在调到其它部门工作三年之后，1998年得知县委党校要招考一名副校长，仍眷恋着教育事业的他毫不犹豫地报名参考并一举成功，跨入了干部教育行列。
可以说，何红专的理论研究和传播生涯是在社会主义事业于世界范围内受到挫折的背景下展开的，“作为一名马克思主义理论教员，自己都不坚信真理的话，怎么让别人相信呢？”何红专对马克思主义理论及创新理论开始了一个长期的思考、学习、比较的过程，一本本厚厚的《邓小平文选》、《马列主义专著》等理论书籍被他翻了一遍又一遍， 到处都是红色或蓝色的心得笔迹。在不断的学习、研究和探索中，何红专折服了。 在当代中国，只有党的创新理论才能解决我们面临的发展问题，才是指引中国走向繁荣富强之路、人民过上富裕和谐生活的正确理论。
“没有科学信仰的人是不幸的人，我的信仰就是马克思主义。”坚定的信念坚实了何红专作为理论传播者的步伐，激发了他全部的工作热情。
使命——忠实地传播党的创新理论
何红专热爱这份职业，把它当作党赋予自己的使命。
从邓小平理论、“三个代表”重要思想到科学发展观，何红专以一个理论战士特有的敏锐，密切关注着马克思主义中国化的每一个最新成果。每当有最新的党的创新理论出台，他总是在第一时间就找到原著，不断“啃读”，再广泛查阅、搜寻相关专家、学者的最新观点，一步步将党的创新理论内化到为己所用。每年，他至少要阅读10本以上理论专著，每天观看《中央新闻联播》、上网搜索最新理论观点成了他雷打不动的习惯。
人们评价何红专讲课的最大特点就是要旨分明、逻辑性极强、通俗易懂。纷繁错综的历史变迁，在抑扬顿挫间成了评书；高度抽象的理论问题，被何红专精心织入形象的比喻中。给农村基层党员讲科学发展观的第一要义是发展，何红专引用了两句来自田间地头的顺口溜——“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”；给干部讲理想信念，他将共产主义的大理想大目标细化为当前搞好工作、搞好家庭的小理想、小目标…… 深入浅出的讲解、生动形象的事例让何红专的讲课备受听众欢迎，一堂150分钟的课，最耐不住枯燥理论的农民党员也听得津津有味，没有一个人提前离场。
作为一校之长的他，在应付繁杂的行政事务的同时，每年至少要亲自讲百多节次课，就是这一堂堂课，让党的创新理论不断地传播到了众多渴求理论的人们心中，并通过他们演变成工作中的动力、良方。
成就—— 打造县内党的创新理论传播主阵地
不但自己要做党的创新理论忠实的传播者，作为县委党校校长的他，不断地健全制度、锻炼队伍、建设阵地，将县委党校打造成县内党的创新理论传播的主阵地，将一己的能量不断放大，让党的创新理论影响更多人。
在他的积极奔走下，党校面貌日新月异。宽阔的水泥路修到了校门口，新建了门楼、围墙，校园、学员住宿楼、食堂得以全面维修改造,还有中央党校远程教学网C级站、校园局域网、理论教员人手一台笔记本电脑……信息化的办公设备让教学工作如虎添翼。
在他的不断努力下，党校培训方式不断创新，在县内的地位与作用更为凸显。他们在培训内容方面坚持党校姓“党”，科学发展观、执政能力建设、构建和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、建设节约型社会、社会主义荣辱观等近年来党的创新理论专题都被纳入教学当中。在培训方式上则加强研究式教学的比重，不少主体班还安排了相应的时间到沿海发达地区学习考察并要求学员写出调研报告，2006年以来学校还先后组建了党的十七大精神和党的创新理论宣讲团，到机关、乡镇、学校讲课达800余节次。近年来，县内各类培训班全部归口党校，主体班收费方式变为由县财政统一拨付，四年来党校举办各类主体班、部门班、双休日课堂150余期次，培训学员2.3万余人次，县委主要领导每年到党校讲课１０次以上,干部任用做到了未经党校培训，组织人事部门不呈报，党委不讨论、不任用。
在他的严格要求下，学校上下一心，师资队伍日益强大，科研不断攀登新高。有着坚定信仰的何红专在自身做出表率的同时，常以日常谈心式的沟通，将党校一班人紧紧团结在一起；作为支部书记的他，还经常组织健康丰富的文体活动、特色支部活动以凝聚全体党员的智慧和力量。在他的带动下，近四年来该校有80人次参加省、市培训，目前学校10名理论教员全部达到本科学历要求，有2人参加研究生学历教育，还有日常化的业务学习、讨论、观摩、竞赛，让理论教员知识不断更新、素质不断提升，近年来学员对学校理论教员授课的满意率均超过98%。学校理论教员在各级刊物上发表论文46篇，荣获省、市级科研奖励１８项。
在传播党的创新理论这条路上，望城县委党校越走越轻快，作为校长、支部书记的何红专也越走越坚定。（望城县委组织部供稿）
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