1．人民性。在社会主义人才理论中，一方面，列宁自始至终强调人民群众中存在着不尽的人才，要有计划、有步骤地培养、选拔和使用群众中的人才；另一方面，列宁把是否忠诚于、服务于人民的事业和利益，作为培养和选拔社会主义人才的重要标准，特别指出，作为国家的执政党的俄国共产党，要做好组织工作，必须代表人民群众的利益，想人民群众之所想：“在人民群众中，我们毕竟是沧海一粟．只有我们正确地表达人民的想法，我们才能管理。”

对于列宁的包括人才理论在内的所有理论所表现出来的人民性，斯大林曾做过高度的评价。在《论列宁》一文中，斯大林指出：“相信群众的创造力，——这就是列宁活动中的一个特点。”“列宁总是鄙弃那些瞧不起群众，想照书本去教导群众的人。因此，列宁总是不倦地教诲我们：要向群众学习，要理解群众的行动，要细心研究群众斗争的实际经验。”

2．科学性。列宁的社会主义人才理论以马克思主义的人才理论为指导，以俄国社会发展的实际为依据。马克思、恩格斯的人才理论虽然具有一般性、科学性和前瞻性，但却是在特定的历史条件下，根据当时社会发展的基本状况和无产阶级革命斗争的要求与任务提出来的，因而，没有也不可能穷尽对人才问题的认识。

“在分析任何一个社会问题时，马克思主义理论的绝对要求，就是要把问题提到一定的历史范围之内。”列宁把马克思、恩格斯关于人才的基本原理与俄国社会发展的实际相结合，在新的历史时期和新的社会条件下，形成了具有浓厚本国特色的、科学的、合理的人才理论。列宁的社会主义人才理论对俄国当时社会主义革命和建设的实践起到了巨大的指导作用，并为俄国社会主义革命和建设所取得的巨大成就所证实。

3．全面性。列宁的人才理论涉及到了人才问题的方方面面，从选拔、培养人才的必要性、可能性，到人才选拔、培养使用的标准、基本原则、途径和方法，再到各种具体的人才的选拔、培养，可谓全面、具体、系统。