加强知识迁移训练

　　总体上说，高考命题原则是变知识立意为能力立意，只有扎实地抓好基础，才能构建起能力的“殿堂”。在平时地理学习过程中，不但要重视地理基础理论知识的教学，更要培养运用地理知识的能力，以不变应万变。因此要准确理解每个地理基本概念、基本观点、基本规律和基本原理，以及对地理知识细化和整体性的把握。同时还要对所学的地理知识进行迁移和转化，会运用基础知识去分析、认识一些具体的地理问题。

　　提高读图析图能力

　　区域地理知识因具有基础性、综合性等特点，往往是综合能力考查中地理命题的出发点，也是历年地理考试大纲中的重点考查内容，区域地理的教学要重视教学挂图的运用，要求学生配有地图册，教师有可能的话尽量要自己板图。

　　而学生只要把图读懂读透了，则答题过程不过是简单的知识点的组合。因此从地图中获取地理知识、原理、特点和规律是学好地理的关键。

　　重点与时事相结合

　　近年高考不回避热点问题及热点区域，注重运用政治、历史、地理各学科知识分析，阐释、评价实际问题等是文科综合试题的目标之一。具体而言，考生应关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。

　　总之，在最后阶段复习中，把握主干知识，配合读图训练，关注长期热点和现实热点，运用地理思维、把握学科语言定能立于不败之地。(据《燕赵都市报》)

责任编辑：何仲文