（接受采访中的丁玲中  先锋潮网站摄）

    丁玲中，长沙市芙蓉区八一路小学数学老师， 2001年7月长沙大学计数系毕业，现担任二年级、四年级三个班的数学教学兼数学教研组长工作，支教学校马坡岭小学。
    座右铭：我奉献，我快乐、我创新。

    芙蓉区的弱势学校主要分布在东岸乡，这次我们去的马坡岭小学就位于东岸乡望龙村，距离城区比较远，加上正在修路，交通也不是十分便利，我们驱车前往，一路颠簸到了学校。

    这次马坡岭小学有三位来支教的老师，丁玲中就是其中一个，在办公室我们见到了她。她看起来有些不善言辞，彼此的对话都很简单，就像完成她的一道道数学题，是与不是，都只是一个结果。但她在教学上，却有很深的思考与探索。

    花样百变教导学生

    丁玲中告诉我们，和学生在一起的时间总是最快乐的，情不自禁的被他们的童真所感染，不管生活中有什么烦恼，都能统统忘掉，尽心尽力把学生给教好。

    对于教导学生，她自有一套方法。她觉得要教好学生，必须因材施教，这是现代教育改革的方向，每个孩子的生长环境与学习能力都会不一样，老师必须有针对性地进行教学。不能一味的表扬，也不能一再的批评。特别到这所学校之后，发现这里的孩子都不是特别活跃，如果总是批评学生，只会让他们越来越沉默。
 
    她经常会在班上表扬成绩好、表现好的学生，树立榜样，让其他的学生主动来学习，又对有进步的同学给予奖励，让他们对自己有信心。对于那些始终不肯改的学生，她就利用下课时间和他们谈心。孩子虽然很小，但他们却懂得尊重、关心与爱的重要性，永远都不要打消孩子学习的积极性，要多进行启发式教育，触类旁通。丁玲中就经常结合周围同学的一些表现或者是一些动画片中的人物，慢慢劝说那些调皮的孩子。她笑着说：“效果还蛮不错呢。”

    新环境引发新思维

    说起这次来马坡岭小学支教，丁玲中说，主要是想让自己能够有新的思维，她的座右铭就是“我奉献，我快乐，我创新”，没有创新，工作就会陷入一种模式，就会跟不上时代的步伐。

（在办公室准备教案  先锋潮网站摄）

    她毕业后一直在八一路小学教数学，对那个环境已经相当熟悉，也适应了环境，每天都是照一种模式来上课，要在教学上有创新比较困难。“人一旦在一个熟悉的环境中待的时间太长，就会慢慢失去新鲜感，很难会有所突破，思维也开始僵化，形成一种固定的模式，但教育是需要不断去创新的。”她说。
 
    这次正好碰上芙蓉区开展城镇教师农村支教的活动，给了她一个千载难逢的机会。“一朵花的成长，会受到土壤、雨水、阳光等多种环境的影响，一个人的成长，同样会受到社会环境的影响，无论是改变抑或是调整，都会激发人内心对某种新的事物的渴求。”丁玲中说，“在这个新的环境中，不在乎它的好坏，而在于它是否提供了一个改变自我的支点，而这些农村学校的孩子与老师，他们的纯真与努力，他们身上涌现出来的乡村的那种况味，使我的思维得到了激发，灵魂得到了洗礼，我想把他们教好，也想让自己在这里学会另一种方式的成长。”

    人生一段美好经历
 
    “我相信这会是我人生的一段美好经历。”丁玲中脸上露出一丝腼腆的笑容。她告诉我们，这段支教经历使她在这里她认识了许多新朋友，并从他们身上学到了很多优点。

（开心地教学研讨  先锋潮网站摄）

    这一次特别凑巧的是，有一位楚怡小学的杨文婷老师也来到这里支教，而且也是教数学的，她们很快就成了好朋友，经常一起讨论教学上的问题。下课时间几乎就成了教学研究时间，她们和其他数学老师坐在一起，就教学中遇到的问题各抒己见，虽然有时候会对某些问题的看法不同而引起争论，感情却反而在这种争论中愈益深厚。