宁乡县自探索建立领导干部“双休日学堂”学习制度以来，通过“提升课程吸引力，下放学习选择权，落实督促反馈制”三项举措，切实调动领导干部的学习积极性和主动性，增强教育培训的针对性和实效性，在全县领导干部中营造了良好的学习氛围。

    一、创新教学方式，精选教学内容，提升学习吸引力。精心选取学习内容，加大研究式教学力度，大力推行案例式、模拟式、体验式等教学方法，增强授课吸引力。邀请市县党政部门专业领导干部及高校的知名学者教授开坛讲学，重点选取《江泽民文选》和党的十七大以来中央提出的一系列重大战略决策内容的讲解学习，并围绕提高干部的综合素质，突出科学知识、科学精神、科学方法的教育培训，开设了《于丹论语心得》、《音乐鉴赏》、《领导艺术修养》等内容的讲解。在此基础上，围绕当代前沿理论、社会经济热点问题等焦点话题，如物权法、旅游业发展等内容举办专题学习，受到领导干部的普遍欢迎。

    二、扩大参学范围，突出特色学习，下放学习选择权。在做好党政干部教育培训的同时，把参学对象向副高以上专业技术人员、企业经营管理人员延伸。从参学人员的特点出发，探索和推广组织调训、专题培训、自主选学、在线自学等培训方式，为参学人员提供多样化的培训途径。在课程安排上，采取年初公布全年听课时间表，方便领导干部自行安排时间参加学习，同时每月底在嵊泗党建网公布下一月具体课程菜单，以便结合自身实际自主选择课程。“双休日”学堂开办以来，共推出专题学习72堂次350余学时，累计参学人员3300多人次，平均每人每年参加学习4.1次。

    三、完善培训管理，建立奖惩机制，落实督促反馈制。一是由县委组织部牵头抓总，与县委党校、县委宣传部、县纪委密切配合，安排值班部门领导干部到课全程跟踪管理。二是建立参学人员调训、点名签到和请销假制度等，把“双休日学堂”纳入领导干部理论学习学分制考核，将领导干部的参训情况、理论测试、学习笔记、心得体会及调研文章完成情况赋予一定分值。三是每半年将领导干部参学情况反馈给本人，提出下步学习的意见和要求，年底将领导干部全年学习情况在全县进行通报。在年末述职时，要求每位领导干部把本年度“双休日学堂”学习情况作为述职的内容之一，对自己的理论学习和运用理论情况进行汇报和自我评价。（宁乡县委组织部供稿）

编辑：张维  责任编辑：何仲文