长沙县江背镇紧扣“远程教育学用年”主题，在提高农村党员干部群众素质，加强基层组织建设，服务农民群众，发展农村经济中发挥了其教育、宣传和网络信息平台作用，取得了较好的社会效益和经济效益。

    一、   老点有新动作，典型培养出效益

    该镇原有梅花、特立、印山、乌川湖4个远程教育站点，站点工作正常有序开展中又有新的动作。梅花社区以农村现代远程教育站点为平台，创建“远教+学习兴趣小组”学用组织模式。统一设计制作了科学合理的征求意见表,发放到每家每户，全面了解掌握农民群众的学用需求。随后，将征求到的意见分门别类，将学习需求相近的群众组成学习兴趣小组，定期或不定期地组织培训，极大地增强了组织教学的针对性。印山远教点针对党员和村民活动阵地杂乱不规范，档次低的现状，把村党员学习室、计生学校等培训机构和场地，有效整合，实行多站合一，一站多能，既节约了场地，又节省了大量的开支。

    二、   新点有新气象，节目丰富出效果

    站点成立后，就成立了以党委书记（支部书记）为组长、党委（支部）成员为成员的领导小组，并指定了专人负责，规范了学习时间，让活动开展经常。如机关站点，充分利用周一机关干部常会，组织机关干部收看节目，使机关干部在会议制度的约束下，自觉地充分利用好远程教育。站点成立之初，播放宣传远程教育的背景、意义和作用的节目，帮助党员干部了解远程教育，提高远程教育的兴趣。新站点成立后又喜逢党的十七大召开，通过组织收看大家关注的十七大开幕式更是激发了远教学习热情。党的十七大代表、湖南省省委委员、省委组织部副部长盛茂林及袁隆平院士红网在线访谈等都深受党员干部关注，并通过互联网就“如何促进农业增产增收”、“如何深入贯彻落实十七大精神”、如何“扩大干部工作民主”等主题，在线交流，并表示要让十七大精神在基层生根开花。

    2007年，各已建远教站点在做到了学习有计划、有记录、有效果的基础上紧扣“远程教育学用年”主题，以促进农民增收为目的，不定期组织村民学习蔬菜花卉种植、牲猪养殖等实用技术培训，提高村民科技种养水平，发挥了综合阵地作用。通过集中学习和个性化学习,在原有的典型---肉牛大户郭自成的基础上又涌现出了新的学用典型,如乌川湖村陈新进,系河田水泥厂下岗职工，通过远程教育，开阔了视野,激活了潜力,他的苗木基地已发展到200余亩，品种达20余种，年产值超200万元，年纯收入达40余万元。解决当地农民就业30余人，年发放工资近20万元。现已成为全镇远近闻名的花木种植大户。梅花社区的长沙县柒桥车架厂厂长余文才，2000年贷款开始办厂，一直不景气，是“想富”之心使他爱上远程教育，是 “致富”之念使他熟悉远程教育，远程教育让他重拾信心，远教教育帮助他不断发展，如今该厂产值已有300多万，近两年的时间产值净增200万。今年在去年的基础上又增收30多万元。（长沙县委组织部供稿）

编辑：张维  责任编辑：何仲文