今年以来，长沙县紧紧围绕“五个结合”，建立健全“干部经常受教育，群众长期得实惠”的长效机制，进一步增强了农村远程教育培训的效果。

    一是典型示范与全面推进相结合，增强远程教育的辐射性。以点带面，抓好典型示范，通过示范点，探索积累经验，然后全面推广，因地制宜，分类指导，注重实效，达到事半功倍的效果。一方面发挥远程教育优秀点的辐射作用；另一方面发挥典型示范户的辐射作用。

    二是党员教育与农民群众相结合，增强远程教育的广泛性。充分利用远程教育终端接收点这个教学平台，一方面，突出党员干部学习教育这个重点，经常性地对广大农村党员干部进行政治理论、科技知识和致富本领的教育培训，不断提高他们的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众致富的能力。另一方面，根据农民群众的实际需求，积极开展一些农业适用技术和农业科技知识培训，探索出了一条支部引导党员学、党员带领群众学的有效途径。今年全县共开展学习培训3687期次，培训人数达56895人，其中党员干部25897人次，农民群众30998人次。

    三是“集中培训”与“个性化学习”相结合，增强远程教育的针对性。要求每个站点每月至少组织群众集中培训1次上，每次收看完远程教育节目内容后，及时组织党员干部座谈讨论，以加深理解和认识。积极组织农业、林业、水利、畜牧、卫生等单位联合制作农民群众看得懂、学得会、用得上、具有本地特色的“乡土教材”课件。

    四是课堂教学与基地实践相结合，增强远程教育的实效性。各远教点围绕“发挥作用、注重实效”目的，创新教学方式，将课堂教学延伸到生产实践中来，充分发挥特种养殖示范基地、花卉制种基地、蔬菜等基地的示范、幅射作用。积极组织县乡专业技术人员、农村党员能人、乡土人才现场指导，现身说法，传授经验，有效地提高党员干部群众致富技术和本领，促进全县农业产业化发展步伐。

    五是远程教育与农村其他工作相结合，增强远程教育的扩展性。各远程教育站点充分利用远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷和生动直观的特点，进一步整合资源，使远程教育站点效用最大化，利用远程教育网络资源下载农产品市场、价格信息，定期向农村发布，引导农民按照市场规律发展生产，从而减少农民生产风险，最大限度的增加了农民收入，真正达到了党员干部受教育、农民群众得实惠的目的，使远程教育成为提高党员干部综合素质的教育培训点和创新农村基层组织建设工作的切入点，农村信息化的示范点、广大农民学习现代农业知识和实用技术的致富点和农民文化生活的娱乐点。（长沙县委组织部供稿）

编辑：张维  责任编辑：何仲文